映 日 山 花 别 样 红
——耀州区照金镇北梁小学写真
安 黎
三幅画面：此处无声胜有声
北梁小学地处铜川市耀州区的照金镇。
照金位居耀州的最北端。这里重峦叠嶂，沟壑纵横，草木茂密，流水潺潺。上个世纪的三十年代，自古幽静安详的照金，突然烽火连天，一跃成为了中国北方革命的策源地与发动机。一批热血沸腾的理想主义者，冒着枪林弹雨，在照金播撒革命的火种，并以此为基点，开始了艰苦卓绝的长途跋涉。“南有瑞金，北有照金”，这句广为流传的话语，充分印证了照金对革命的巨大贡献以及在革命历史中的重要地位。
照金是革命的，同时又是荒僻的；是富足的，又是贫穷的；是原始的，又是现代的……一组组的矛盾，宛若杂色的布片，拼接出了一幅有关照金的多彩图案。
2015年的岁末，我远赴耀州区的北梁小学采访，实地察看了北梁小学曾经的三座校舍，脑子里便不由自主地浮现出三幅对比极其强烈的画面。这三幅画，宛若置身于不同的岁月，跨越了漫长的若干个世纪：一幅画，似乎悬挂于云烟浩渺的残垣断壁；另一幅画，仿佛粘贴于荒芜斑驳的低檐秃墙；第三幅画，则宛若浮现于蔚蓝澄明的天地之中，与茁壮的树木一同成长，与翱翔的苍鹰比翼齐飞。
三个画面，俨然就是三个落差极大的台阶。前两个台阶和后一个台阶的差距，是沟壑与峰巅之间的差距。把三个画面连缀起来，仔细端详，北梁小学的前世今生，便一目了然。
我最先走进的是第三个画面。
从照金镇出发，车在一条起伏飘拂的公路上往东行驶，仅抽几支烟的功夫，就远远地望见耸立于公路之旁的一组红色建筑，它便是现在的北梁小学了。北梁小学坐落在山脚下，公路旁，峡谷中。一条铺满鹅卵石的小河，在学校门前的不远处悄然流淌。身后是一座座错落的山梁，山坡上草木茂盛，绿海无涯。
南北坐向一栋两层红楼，那是教学楼；东西坐向一栋两层红楼，那是综合楼。综合楼的东侧，连缀着一排平房，那是食堂操作间、餐厅、少先队队部体美器材室、图书阅览室、实验室、劳动与科技室等。院子里，一根笔直的旗杆刺向高空，旗杆顶上的五星红旗迎风招展。一棵棵风景树枝繁叶茂，一座座正方形的花坛花朵妖娆。宽敞的塑胶场地，形似一座袖珍游乐园，摆放着各式各样的儿童玩乐器具。崭新的篮球场置身于综合楼的西侧，远离教学区与生活区。一辆标准的黄色校车，停放在综合楼前，凸出的嘴巴异常醒目。
此刻虽值严冬，但风和日丽。在阳光的抚慰下，北梁小学显得格外风姿绰约，娇媚动人。一切都是新的，一切都像是刚刚刷了一层油漆似的，一切都散发着青春的朝气。暗红色的墙体一尘不染，宽大的玻璃窗反射着熠熠的光泽，院子色彩明丽井井有条。城里的学校有的，北梁小学都有；城里的学校没有的，北梁小学也有。一所站立于革命老区置身于大山深处的小学，在教学条件、师资力量和后勤服务等方面，比起大都市的小学来，毫不逊色。
令人颇感诧异与遗憾的是，受之于地方政策的限制，如此具有高水准配置和高质量教学的北梁小学，却还不是一所全日制小学，而是一所最高只到小学三年级的学校。屋顶上的石板无法突破，但地面的土壤却较为松软。在上面无法突围的情况下，北梁小学的校长何新春调整了招生与办学的思路，他把挖掘的潜力，尽情地朝地面之下延伸。一般的学校，只招收大龄学前班，而北梁小学，却伸出一双温热的手，把一个个的低龄儿童，揽入自己宽厚的怀抱。它的学前班，分为了三个层次，即学前小班、学前中班、学前大班。也就是说，凡三岁以上的儿童，都可以来北梁小学就读。更为重要的是，北梁小学的招生，敞开大门，面向所有适龄儿童。这一措施，一举冲破了“就地招生、就地就读”的地域藩篱，为广袤的山山峁峁的老百姓，传送去了福音——那些居住在山坡上沟岔里的零零散散的村民，不畏山高路远，纷纷把自家的孩子，送往这里就读。仅有三个小学年级和三个学前班的北梁小学，现已拥有210名学生，教职工24人,其中，教师17人，临时工2人，保安1人，司机1人，后勤人员3人。
北梁小学为何会有如此大的吸引力？为何在众多学校的生源不断流失的背景下，能日益壮大？我向一位跑运输的年轻家长发问，他的回答只有两个字：正规。另一位学生家长，看模样属于奶奶级中年妇女的回答，也是两个字：放心。
谈起正规，毕业于北梁小学，而今驾驶一辆大卡车跑运输的英俊小伙子说：我也南来北往地跑，见过很多学校，咱北梁小学比起城里的学校，一点儿都不差，甚至比他们还好。过去的山区学校，都是放羊式的教学，老师教多少算多少，学生学几个字算几个字，很不正规。但现在的北梁小学就不一样了，你也看到了，学校里的设施配备齐全，教师大多是大学生，实行着标准化的教育，我们哪能还不满足？
奶奶级的中年妇女说：过去谁家有孩子上学，家长就发愁，路很远，又难走，尤其是下雨下雪，孩子上学很不安全，家长坐在家里，愁得肠子挽疙瘩。现在小车来来回回地接送，再也不用那么把心捏在手心里了。
家长嘴里的“正规”，很是令我感兴趣。推开一扇一扇的门，我就明白了他们所谓的“正规”，指的是什么。图书阅览室里，一排排的书架，沿着墙壁的内侧站立。社会各界捐赠的图书，五花八门，密密匝匝地排列于书架之上。屋子中央摆放着一张条形的阅览桌，围着桌子的是一圈座椅，可供数十学生同时阅读。体美器材室里，各种体育器材，各式音乐器材，各种舞台装备，各色绘画工具，一应俱全，应有尽有。洋鼓洋号、钢琴手风琴、大提琴小提琴，这些昔日在城里才能见到的洋乐器，而今就陈列在山脚下的一所小学里。甚至，孩子们从事文体活动时穿戴的仪仗队服饰和帽子，都一样不差地排列在柜架上。实验室里，摆满了瓶瓶罐罐；科技室里，动物标本和人体模型栩栩如生……每一项内容，都有专门的教师负责。这些教师的照片和简介，镶嵌于相同的镜框，悬挂于不同的科室。从简介中可以看出，他们都是学有所长的大学生。
餐厅里安装有多个摄像头，炊事员必须身戴白帽，身穿白大褂，严格按照操作规范和操作流程进行厨艺活动，不能越雷池半步。储藏间里，大冰柜、消毒柜等，施舍齐全。洁白的墙壁，干净的地面，蔬菜摆放于菜架，碗筷陈列于桌案，一切都显得那么整齐有序。面粉等食用原料，均来自于政府的统一配送，学校的职责则是想方设法地调剂孩子们的饮食，让他们吃得安心，吃得舒心。五天之内，孩子们一定会吃上一顿肉食。
一到午饭时节，学生们就在老师的指引下，在餐厅门前排列成整齐的方阵，依序进入。低年级的学生先行进入，然后是高年级学生；女生先行进入，然后是男生。在学生进入餐厅之前，炊事员打菜，老师端饭，两者配合，已将饭菜摆放到了各个座位前的餐桌上，学生们进来后，只需各就各位，操起饭勺就餐而已。
教室里窗明几净。有的教室配备了投影仪，有的安装了空调。四个日光灯悬于半空，桌椅一律律地方正，书包一律律地崭新，窗外是蓬勃的山林，窗内暖气片散发着浓郁的热气。
那辆停放于院中的校车，是从市上某个专门提供校车的租赁公司租来的。每天早上的上学前夕，校车按照不同的行驶路线，来来去去奔跑五个来回，像沿路捡拾抛洒的麦穗那样，把远远近近的学生，一个一个地接到学校。下午放学，校车启动，又奔跑五趟，把学生们一个不落地送回家。校车不能超员，一个都不能超，一个座位只坐一个学生，绝对保证安全。
校园的围墙，全制作成了文化墙，图文并茂，五彩斑斓，它既是一道美化校园的风景线，又是一扇进行革命传统教育的窗口。
站在山巅，站在河岸，或俯视，或仰视，沐浴在灿烂阳光里的北梁小学，都犹如一幅美不胜收的画卷。
然而，与这幅画卷形成鲜明对比的，却是另外两幅画面。
北梁小学始建于1948年，也就是照金解放的第二年，那时，还不叫北梁小学，而是叫垚沟小学。曾在垚沟小学就读过的村主任畅忠信，还清晰地记得第一任校长名叫郭志民。1955年，垚沟小学从一孔土窑洞中，搬进乡政府迁移后遗留下的厦房里。号称一个乡政府所在地，其实也就是两座略显低矮的土坯厦房。厦房立于马路边的土台上，与一个零散潦草的村庄为邻。木窗木门，透风露雨，照明靠的是煤油灯，烧火靠的是捡柴火，取暖靠的是泥火盆，学生把泥糊的石板当课桌，老师把龟裂的柜扇当黑板。学校里仅一名老师，名曰任怀真。任怀真是寺沟村人，而寺沟地处锦阳川的腹地，距耀州城区区数公里，为耀州境内自然条件和经济条件最好的村庄。任怀真放弃了家乡相对较为优越的生活，在山高沟深的照金乡垚沟村，一呆就是数十年。在这所一个人的学校里，他既是校长，又是教师，既是看管，又是伙夫。任怀真在艰苦环境中的坚守与敬业，给当地人留下了磨灭不了的记忆。许多人一提起他，都竖起了大拇指。
在垚沟小学，现任北梁小学校长的何新春从教了两年，并担任校长。
畅忠信一字一顿地说：在北梁村的办学史上，两个人贡献最大，过去是任怀真，现在是何新春。任怀真教了几代人，何新春给学校带来了天翻地覆的变化。
踏足垚沟小学的旧址，令人感慨莫名。一座房屋早已坍塌，另一座房屋倒掉了半边，剩下的那半边勉力支撑着残缺的肢体。碎石抛洒得满地，枯草在寒风中颤栗。一头黄牛拴在一根木桩上，边嚼干枯的玉米秸，边仰头向我们张望。学校的一旁，新建起了一座养猪场。透明的塑料篷下，只见遗落的沙堆，却不见猪的影踪。村庄里毫无人迹，只有某户人家土坯砌造的烟囱里，喷吐着飘渺的黑烟。
1989年，一阵风刮来，北梁小学也被卷裹进风潮里，升格成了北梁中学。所谓的中学，也仅有初中部，没有高中部。原有的校舍，无法容纳更多的学生，于是小学初中合二为一，一起搬往了陈家坡。陈家坡村子不大，但名声不小，原因在于在这里召开过一次对于陕甘革命生死攸关的会议，史称“陈家坡会议”。会议召开之前，国民党军队的围剿步步逼近，革命者身处险境。据说，在北梁一带，国共两方的军队曾正面相逢，发生了激烈的交火，因寡不敌众，老革命家习仲勋因此而身受重伤。这次战斗，被后世的研究者称作“安子战役”。负伤后的习仲勋，得到了北梁村村民的及时救护。某户人家冒着巨大的危险，将习仲勋藏于自家倒扣的麦囤里，基于此，他才逃过了国民党军队挨家挨户的搜查。此后，在不短的时间里，他一直住在老百姓的家里疗养身体，老百姓用玉米粥和洋芋蛋喂养着他。百姓护佑了革命者，革命成功后，习仲勋尽管身居高位，但始终心怀百姓……天性慈悲的齐心老人之所以对北梁村念念不忘，甚至于不惜路途之遥远，不顾身体之疲累，执意要寻踪踏访北梁村，那是因为这片宽厚的土地，对于中国革命的成功，可谓功莫大焉。
陈家坡会议的重要性在于，它扭转了革命者游兵散将各自为战的状态，促成了红四团、西北民众抗日义勇军和耀县游击队第三支队的联合统一。过去是三个小拳头各自出拳，但力量有限。陈家坡会议，把三个小拳头聚合成了一个大拳头，并使这只大拳头，愈发地坚强有力。
北梁中学与陈家坡会议，都在岁月的风尘里，化为了遗址。两个遗址相距不足二百米，分别坐落于半坡，但并不在一个平面上，前者略高，后者略低。政策的随意性，决定了中学的寿命难以悠长，宛若风来风去那样，一所被风刮来的中学犹如短命的流星，消失在了时间的荒野中。摘下中学的校牌，挂上小学的校牌，北梁中学便降格成了北梁小学。
那所北梁小学，早已已是人去屋空。一座教室已经倒塌，但茂密的荒草，遮蔽不住成堆的瓦砾。另一座平房教室，和一座教师宿办合一的厦房，依然坚挺在那里，似乎在诉说着当年的景况。
出了学校的门，不是爬坡，就是下坡。被搁置在半坡中的学校，与大山终日相伴，周边除了几户人家，便是峭立的山石和疯长的野草了。唯有一条细肠般的扭捏土路，将学校与外面的世界连接。
在这所学校，何新春当了两年校长。那是2001年，此时，学校里共有四名教师，两个是公办，两个是代理。何新春算得上教师中的“富翁”了，他每月除了600余元的薪水，还能拿到6元钱的校长补贴。相比于他，两个代理教师真有那么一点儿惨不忍睹，他们辛劳一月，领到手的薪酬，竟然只有可怜巴巴的63元。
没有来自上面的拨款，学校的一切开支均有赖于学生缴纳的学杂费。那时候，正在实行“一费制”，学生的学费、杂费、书本费等等，每人总计92.5元。这么少费用，要维持一个学校的正常运转，其捉襟见肘的程度可想而知。教师一个学期只敢领取一瓶墨水，一盒粉笔，两个教案本。每一页纸，都是写完正面写反面；每一根粉笔，都是手无法捉住它了才舍得弃扔。烧炕与做饭的柴火，有赖于捡拾的树枝和砍伐的灌木；师生喝的每一口水，都是学生从深沟里一桶一桶地抬上来的。一切都那么地原始古旧，时代的飞速旋转，留给这所学校的烙印，仅有那排砖砌的平房，别无其他。
何新春清晰地记得，为了解决经费问题，他组织学生上山挖药材。采回的连翘和穿地龙等中药，晒干后，卖给药材贩子，可获得二三百元的收入。挖了好几次，卖了好几次，总收益才850元。
太阳黄亮亮地照耀着，寂静无声中，忽然传来山羊隐隐的叫声。何新春站在已颓废的校门里侧，目光里充满了温情与爱意。他亲手栽植的那两株小松树，还站立在那儿，一天比一天高大。松树在我的印象里，形若伞状，但着两棵松树，却笔直笔直的，像杨树那般刺向天空。
众人拾柴：映日荷花别样红
古人为官，若要留名青史，都会在两个方面下大力气：一是筑桥修路，一是办学。这两样事，从佛学的角度看，都具有功德意义，都是善行。佛是讲因果关系的，说的是今生是果，前世是因；今生是因，后世是果。这些因果之说，传至民间，就被俗世里的人演绎成了一种因果报应关系：善有善报，恶有恶报。
古代有远见的官员普遍重视办学，古代的大户人家都在不遗余力地支持自己的孩子耕读,何以如此？除了对科举中榜的向往，他们更懂得这样一个道理：太阳只能照亮大地，而知识才能点亮人心。知识酿造智慧，而智慧能够改变命运。
何新春的一生，都是在教育的最前线度过的。北梁小学之所以拥有今天，与他个人素养、个人能力、人格品质等等，息息相关。当然，他能够有所作为，也有天时地利人和的因素。重要的是，他能瞄准并抓住这一有利时机，从而使北梁小学驶向跨越发展的快车道。
随着革命老区的被重新发现与开发，昔日“藏在深闺人未识”的照金，一下子由郁郁寡欢，变得热闹非凡了。各等官员，各色商人，各类游客，以及那些曾在这里留下足迹的革命者家属和后人，蜂拥而至，纷至沓来。一座仅有几间简易厦房的偏僻小镇，忽如一夜春风来，一眨眼的工夫，就被打造成了一个别致典雅的现代化小城市。
北梁小学搭上了照金开发的这辆列车，并像一株小树那样，沐浴到了从天而降的阳光与甘霖。
地处陈家坡会议遗址，又是老革命家习仲勋的养伤疗伤之地，北梁村自然受到了社会各界的关注，北梁小学也因此被放到了聚光灯下。
最早向北梁小学伸出一双温暖之手的是齐心老人。作为与习仲勋风雨同舟数十年的战友，作为与习老先生风雨同舟的拳拳爱妻，平素就很慈善的齐心老人对革命老区照金的牵挂，日月可鉴，无以言表。2000年，齐心老人踏足照金，并专门前往陈家坡寻访。她视察陈家坡会议遗址时，绕道步入北梁小学。看到北梁小学当时的艰难景况，心如刀绞。返京后，她慷慨拿出了自己积攒的30万元，用于支助两个地方办学，其中的15万元，就落在了北梁小学的账户上。
齐心老人的捐款，是撬动北梁小学变迁的一根杠杆。北梁小学的新校舍，因为这笔善款的到来，而于2001年3月开始动土兴建，历时一年半，2002年9月完工。15万元与建一所新校舍所需的资金，尚有不小的差距。于是，就一只手朝下，一只手朝上，多方筹措资金。一方面发动村里的群众捐资，每人捐款40元，共募集到资金3万元。另一方面多方奔走，向上级寻求帮扶。功夫不负有心人，在有关部门的协调下，争取到了省上拨付的危房改造款5万元。这些资金汇聚起来，尚且不够，还拖欠了工程队的部分尾款。2005年，在何新春的努力下，耀州区教育局一举清掉了工程的尾款，也一举卸掉了压在何新春心头的巨石。
这次建校，就建在了北梁小学现在的位置。学校不再被“束之高阁”，而是落地于一条窄川的公路旁。这次建校的成果，为一栋教学楼，三间厦房，两间宿舍，一间灶房。宿舍为男生女生各占得一间，男生宿舍住四个人，女生宿舍住2个人。厦房为教师住宿办公所用，校长何新春的住宿与办公，就挤在一间厦房里。
硬件比起原来，有了较大的改观，但在软件方面却显现出了濒临崩塌的趋势。受另一股风潮的影响，北梁小学像一块蛋糕那样被切割，从一个完全小学，矮化成了只剩下一二年级和学前班的学校。看到学校的前景一片黯淡，学生纷纷转学而去，教师惶惶不可终日。2008年，北梁小学的三个层级，仅有12名学生。其中，一二年级的学生只有5名。
何新春负责建起北梁小学的新校舍，等学校的一切步入正轨后，他便被一纸调令，调往了别的小学当校长。目睹北梁小学岌岌可危，镇教育专干便召见何新春，劝他重回北梁小学任职。何新春是土生土长的北梁村人，但他对北梁小学的未来并不抱持乐观的预期。他不愿来，和专干周旋了6天。专干的一席话，使他无路可退：你干也得干，不干也得干！北梁小学面临着关门，如果它毁在了咱们的手里，咱们就成了历史的罪人。
何新春赴任后，所做的第一件事，就是扩大生源。三年级以上的招生，政策的铜墙铁壁已将向上延伸的路堵死，唯有在二年级以下做足文章。何新春把发展学前教育和幼儿教育当作拓展生源的重要渠道，他书写了多张公告，一个村子一个村子地去前往张贴，并向家长们做出了郑重承诺：要打造优质的学前教育和幼儿教育！
家长的心弦被拨动，学生的数量渐渐扩大。何新春指使女婿买了一辆昌河面包车，用于接送前来就读的孩子。早上面包车将孩子接来，晚上送回，中午管顿饭，一天只收取两元钱。
何新春返回北梁小学重新就任校长后，用他的话说，学校里的教师“只剩下了5个老头”，年岁大的58岁，年岁小的也有54岁。面临退休的教师们，个个都很敬业，力求站好最后一班岗。何新春和教师们的竭诚团结与尽职尽责，在赢得家长称道的同时，也获得了社会各界的赞许。从区委区政府领导到区教育局领导，从镇政府的领导到镇教育专干，从铜川市的各部门到耀州区的各部门，方方面面，都对北梁小学给予了极大的关注与支持。
先是铜川市电力局与区委书记取得联系，把一批滑梯等体育器材，捐给了北梁小学，并于2011年4月6日，在学校举行了盛大的捐赠仪式。体育器材也许并非多么昂贵，但捐赠仪式的举办，还是给学校带来了意想不到的收获。时任区委书记的马秉银，带领区政府各部门的一把手出席了该项活动。前教育局长杨军杰目睹学校的现状和领导教师的敬业，深受触动，当即表态拨付45万元，用于学校建设。这笔钱很快就落入学校的账户，经多方联络与筹备，7月8日，学校的扩建正式开工。
拆除原来垒砌的厦房与厕所，依照新的规划图与设计图，经过二百多个日日夜夜拼尽全力的苦战，一栋崭新的办公楼，外带一排崭新的平房，就矗立在北梁小学的院子中。办公楼上下两层，共十八间。
在建设期间，耀州区新任教育局长董卫民就多次亲临工地，察看工程的进度与质量，并拨付了23万元的后续配套资金。楼房竣工后，造成轰动，以至于引起了省教育厅领导的关注。省教育厅厅长杨希文驱车亲临学校视察，陪同他一起前来的有耀州区委书记李自强、铜川市教育局局长杨建波、耀州区教育局局长董卫民等人。杨厅长问何新春学校里目前最缺啥？何新春直言不讳，回答最缺钱。杨厅长问起学校的内配，何新春说内套没钱，谈不上。杨厅长转而向区委书记李自强交代，让县上就北梁小学的资金缺口，进行汇总，并向省教育厅打一份报告。区政府当晚就起草了报告，第二天，就派人将报告递交到省厅。报告申请的数额是254万，省厅很快就批下来200万。
接着，好事一桩连着一桩。
2011年11月20日，长江商学院的MBA第15与期和第16期学员，经时任铜川市市长王丽霞的牵线搭桥，为北梁小学捐款28万元。作为长江商学院的毕业生，著名影星任泉携带捐款前来，他不但交付了捐款，而且又以个人的名义，捐出了30万元。
同年12月9日，清华大学国学班同学会捐助了30万元，区政府又拨付了33.7万元。
市供电局每年都来学校进行捐赠活动。他们除了送文具送书包外，还对优秀教师和优秀学生予以物质奖励。两名被评为优秀的教师，各奖励200元；三五名被评为优秀的学生，各奖励100元。
2013年3月3日，教育厅副厅长李兴旺视察北梁小学，询问何新春有无什么困难需要解决，何新春的回答集中两点：一是资金仍有缺口，二是教师老化，青黄不接。李厅长转身对陪他而来董卫民说：教师的事就是你的事，你要负责解决。
不久，省教育厅的网站就刊发出了招聘教师的公告。依据国家特殊岗位计划和陕西省西部振兴计划，连续三年，耀州区教育局共为北梁小学招录了11名年轻教师。这些新招的年轻人，有男有女，有的来自于山东和甘肃等外省，有的来自于省内的渭南和延安等地市。现任副校长陶建刚，就是他们的一员。
出生于齐鲁大地的陶建刚，今年年方27岁。三年前在西安文理学院毕业后，一直找不到较为安稳的工作，处于漂泊状态。看到网上的招聘启事，他报了名，并被录用。他拎着行李，在区教育局报到后，就被大老远赶来接他的何新春请上了车。与陶建刚一同坐在车里的，还有一位新招聘来的女生，宝鸡人。这位女生和陶建刚过去从未谋过面，甚至都浑然不知对方的存在。但从坐上何新春车的那一刻，他们不但开始了自己的从教生涯，而且还启动了爱情的长跑。最终，他们结了婚，并生育了自己的孩子。一个鲁国小伙子，在秦国的土地上耕耘出了属于自己的硕果，他不但拥有了工作与家庭，而且还后来者居上，当上了北梁小学的副校长。
区团委每年都会派遣两名西部志愿者，到北梁小学从事支教活动。
2014年9月13日，中国国际节能环保协会会长习远平在市、区领导的陪同下，亲临学校视察，当他看到校园的新面貌新气象时，脸上浮现出无比欣慰的笑容。
西安高新一小与北梁小学接起了对子。高新一小除了给北梁小学的学生每人捐献冬夏两套校服，发放文具，并计划为学校修建塑胶操场外，更重要的是，他们把一种先进的教学方式和学习理念输送给了北梁小学——北梁小学的教师曾受邀前往高新一小观摩教学。
西安经发国际学校与陕西信合，携手退役足球明星组成的北京老男孩足球队，为北梁小学捐赠了一批体育器材。老男孩足球队的明星们来到学校，为学生表演，与学生共乐，并与困难学生结成了一对一的帮扶对子。
中国社会音乐研究会与西安明海房地产公司联袂，为北梁小学捐赠了音乐器材，著名艺术家郧恩凤亲临学校，为师生纵情歌唱。
省广播电视台的编导，在举办少儿才艺大赛时，邀请北梁小学的学生参与节目，并与学生互动，以增长学生的见识。与此同时，该栏目还和西安宏府集团合作，在北梁小学的附近征用了土地，筹建“小小星文化交流基地”……
从奄奄一息到蓬勃兴旺，北梁小学经历了一场脱胎换骨般的凤凰涅槃。环境今非昔比，生源大幅度扩充，教学品质与教学质量大跨步跃进。学生的学业成绩，在照金镇的排名中，屡屡位居前列。
北梁小学的变化，与照金镇的变化同步。众人拾柴火焰高只是事物的一个方面，另一方面，自然与北梁小学自身的努力密不可分。
在现有的社会生态中，人无疑是一个决定性的因素。一个人可以让沧海变桑田，也可以让桑田变沧海。于是，选对一个人，等于事业成功了一半。
与北梁小学校长何新春面对面交谈时，我的心始终有一种隐隐作痛的感觉。我能感觉到何新春的精力旺盛，更能觉察出掩映于旺盛精力背后的疲累。何新春衣着朴素，满脸沧桑，眼圈里布满了隐隐的血丝。打眼一看，便知他是一个实实在在的人。出生于上个世纪六十年代初的何新春，放羊鞭，砍柴刀，曾是他童年时须臾不离的伴侣。岁月赐予他的最深记忆，是自家老窑里的一座土炕上，7个人拥挤甚至折叠在一起睡觉。79年，何新春高中毕业，参加了耀县（今耀州区）招录教师的考试，并一举中榜，为照金镇当年唯一一个考中的人。当了教师，端的还是泥饭碗，而不是金饭碗或铁饭碗。民办教师本身就是一个尴尬的角色，不稼不穑，挣的却是生产队的工分。1981年，他开始领取工资，每月领到手的是21.5元钱。85年，他考上铜川师范，85年毕业。及至96年，他才转正为公办教师。但真正享受到公办教师的待遇，却已是5年后了。
1983年11月，天寒地冻，何新春赴荒僻的金盆小学任教。那是仅有他一个人的学校，他既是校长，又是教师，还是门卫与清洁工。睡的是麦草铺，吃的是从家里背来杂面馍，黑夜批改作业靠一盏煤油灯照亮，白天上课教室里没门没窗。86年，他被调往杨山小学当校长，管理着两名教师。杨山距他的家有30华里之远，隔着一道道的山梁与一条条的谷壑。来回全靠步行，每往返一次，单趟也需耗时四五个钟头。爬山时出一身热汗，到了山顶冷风一吹便感冒。一年到头，他的感冒基本上就没痊愈过。他在杨山小学坚守呆了几年，教学环境与教学质量发生了很大的变化，乃至于他将要调离时，听到风声的当地的老百姓纷纷送来土特产，想以此来挽留住他。
93年，他调往胡巷小学当校长，他带领其他三位老师，加班加点地给学生补课辅导，将一个学生考试成绩在镇上排名倒数第三的学校，变成了正数第三。
96年，他调至尖坪小学当校长。尖坪小学与淳化县接壤，地理位置之偏远，教学现状之糟糕，为全镇之最。何新春初始上任时，尖坪小学学生的升学考试，位列全镇倒数第一。可在短短的两年时间里，他带领其他7名教师，奋发图强，很快扭转了尖坪小学的颓废劣势，并使学校在各个方面均焕然一新，成为了全镇统考成绩第一名的学校。他任职尖坪小学期间，从这所学校走出去的学生，后来就有4人考上了大学。更为有意思的是，由于尖坪小学声名大振，扰乱了淳化县的教育秩序，与之相邻的淳化县安子小学的学生，络绎不绝地转学而来，致使安子小学最终倒闭关门。淳化县教育局的官员专程跑来一探究竟，想搞清楚尖坪小学的魅力与诀窍所在。他们不但不责怪何新春，而且还把一个制作好的褒奖牌匾，挂在了尖坪小学的墙上。
98年，何新春调至芋园小学当校长，在这里，他一蹲就是9年。他的到来，使昔日面临崩塌的芋园小学，遽然挺拔而起，学生的学习成绩水涨船高般地上涨，各项考核指标都居全镇前茅。
09年，他返回故里，担任北梁小学校长。他人生最为灿烂的华章，就是在北梁小学写就的；他生命最为绚丽的光焰，也是在北梁小学释放的。在这所学校里，他付出了自己的全部心力，俨然一副鞠躬尽瘁的架势。他跑了多少路，求了多少人，熬了多少个通宵，恐怕连他自己都已无法数得清了。一草一木，一砖一瓦，一桌一凳，一碗一筷，及至一路一房，一人一事，都离不开他的参与，都渗透着他的辛苦。他伙同同事们在晨曦中搬柜子扛桌椅，他每天都要查看师生饭菜的质量和锅炉的安全，他为获得捐助而四处奔走，他为教学质量的提升而呕心沥血，他为生源的继续扩大而绞尽脑汁……他最大的心愿，就是让北梁小学成为一所拥有小学六年级的完全小学。
何新春是一个不甘于平庸的人。他的理想，不是自己的发家致富，而是让文明的种子，播撒进革命老区的荒山野岭，播撒进老区孩子们稚嫩的心田。他骨子里的那份坚韧，生命里的那份执着，精神中的那份坚守，心灵中的那份炽热，令人深为感动。
当然，有付出就有回报。近些年，何新春的事迹不但频繁地被刊发于《陕西教育》、《铜川报》等媒体上，而且因之而获得了各种荣誉：中国青少年发展基金会“希望工程”烛光奖，耀州区华光基金奖二等奖，耀州区先进教师奖，耀州区优秀教师奖，照金镇先进教育工作者奖等。
北梁小学周边的村民纷纷盖起了漂亮的二层小楼，居住于生活环境得到了很大的改观。但何新春的家依旧是四间陈旧的厦房，问其缘由，他说他顾不上管家里的事。为何顾不上？校车司机的几句话，也许能给出清晰的答案：我每天早上六点准时起床，一拉开房门，就发现何校长已经来到了学校。这时候，他不是在察看学校的卫生，就是在查看锅炉房的阀门。他关心着学生安全不安全，暖和不暖和。他家离学校有三四公里远，早上他几点起床，可想而知。
（全文完）
